在教育兴国、乡村振兴的国家战略背景下，农村教育的发展质量备受社会各界关注。为深入探讨教学联合体在农村教育高质量发展中的作用与路径，湖北省教育学会农村教育研究专业委员会2024学术年会即将于12月17日-19日在黄冈中学附属初级中学（黄冈市外国语学校）隆重召开。本次年会以“教学联合体与农村教育高质量发展”为主题，旨在汇聚全省乃至全国的教育精英，共同为农村教育的未来把脉定向、献计献策。
高规格盛会，群贤毕至
本次年会得到了中国教育学会农村教育分会的大力支持，分会秘书长李伯玲女士将亲临现场，与湖北省内外的教育同仁共襄盛举；湖北省教育学会秘书长蒋红森先生也将出席开幕式并发表讲话，强调农村教育在湖北省教育事业发展中的重要地位，以及对教学联合体这一创新模式的期待与展望。会议还邀请了黄冈中学党委副书记、校长刘折谷同志、湖北省教育学会学术委员会副主任、农村教育研究专业委员会理事长谭细龙教授等知名领导和专家出席。届时，来自全省各地市州教科院及县市区教研室（教科所）的专家学者、教育行政管理者和一线教师将汇聚一堂，共同探讨如何进一步推动农村教育的教学改革和创新，推动形成可持续发展的教育生态。
聚焦热点，共谋发展
年会围绕“教学联合体与农村教育高质量发展”这一核心议题，精心设计了主题报告、专题研讨、经验分享、课程展示等多种形式的活动。教学联合体作为一种新型的教育合作模式，通过校际联盟、资源共享、师资互派等方式，有效促进了城乡教育资源的均衡配置，为提升农村教育质量提供了新思路和新路径。
会议邀请了省内知名教育专家就教学联合体的理论与实践进行深度剖析，探讨其在促进农村教育公平、提高教学质量、培养学生全面发展等方面的潜力与挑战。来自全省各地市州教科院及县市区教研室（教科所）的代表，分享教学联合体建设的成功案例与宝贵经验，为与会者提供可借鉴、可复制的实践模式。
活动同期，还将开展湖北省乡村教师优质课展示，通过说课、微课等形式，直观展示农村学校在教学联合体框架下取得的成果，生动展现农村教育的新面貌。
广泛参与，共绘蓝图
本次年会面向全省各地市州教科院及县市区教研室（教科所）的专家学者广泛征集主题论文，吸引了大量一线教育工作者、教育科研人员及高校学者的积极参与。经过严格筛选，一批高质量的研究成果将在年会上进行交流与展示，为农村教育的理论研究与实践探索提供丰富的素材与灵感。
此外，年会还特别邀请了部分农村学校的校长和教师代表，他们不仅是农村教育的直接实践者，也是教学联合体模式的直接受益者。通过他们的声音，可以更直观地了解农村教育的实际需求与迫切愿望，为政策制定者提供第一手的信息反馈，促进教育政策的更加科学、更加贴近实际。
创新驱动，未来可期
在“十四五”规划和2035年远景目标纲要的指引下，农村教育迎来了前所未有的发展机遇。湖北省作为教育大省，一直致力于推动教育公平与质量的双重提升，特别是在农村教育领域，不断探索创新，力求突破。教学联合体的探索与实践，正是湖北省乃至全国农村教育改革的一个缩影，它不仅仅是一种教育模式的创新，更是教育理念的更新，是对农村孩子未来负责的具体行动。
年会期间，还将举行“寻美湖北乡村教育”活动启动仪式，旨在进一步激发农村教育的内生动力，促进教学联合体模式的深化与推广，为农村教育的高质量发展注入新的活力。
教育是国家之大计，党之大计;农村教育则是实现教育公平、促进社会和谐的重要基石。湖北省教育学会农村教育研究专业委员会2024学术年会的举办，不仅是对过去一年农村教育工作的一次总结，更是对未来农村教育高质量发展的一次展望与规划。我们有理由相信，在各级领导的关心支持下，在全体教育工作者的共同努力下，农村教育的明天一定会更加美好。
