冬日暖阳，照耀着荆楚大地，为农村教育的蓬勃发展增添了一抹亮色。12月17-19日，湖北省教育学会农村教育研究专业委员会2024学术年会在黄冈市黄冈中学附属初级中学隆重举行，年会以 “教学联合体与农村教育高质量发展” 为主题，吸引了众多教育界领导、专家、学者以及一线教育工作者的积极参与。本次年会不仅是一场学术盛宴，更是湖北省教育学会落实湖北省教育厅、湖北省乡村振兴局等十厅局《湖北省社会组织助力乡村振兴专项行动方案》文件精神，积极推进农村教育改革创新，推动湖北省农村教育高质量发展的有力行动。
18日上午9点，年会开幕式在庄严的国歌声中拉开帷幕。全体与会人员起立，升国旗、奏唱国歌，激昂的旋律在会场中回荡，激发着每一个人心中对祖国的热爱和对教育事业的使命感。
升旗仪式结束后，杨郁秘书长代表农村教育研究专业委员会对各位领导、嘉宾以及参会代表的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并简要介绍了年会的背景、目的和重要意义。感谢来自不同地区和岗位的出席本次会议的参会代表怀着对农村教育的深厚情怀和殷切期望共同为农村教育的发展出谋划策。
嘉宾致辞环节，中国教育学会农村教育分会秘书长李伯玲教授首先发表了热情洋溢的讲话。她强调了农村教育在国家教育体系中的重要地位，指出农村教育的高质量发展是实现教育公平、推动乡村振兴的关键。李秘书长对湖北省在农村教育方面所做出的努力和取得的成绩给予了高度评价，并对未来的发展提出了殷切期望。
湖北省教育学会秘书长蒋红森在致辞中表示，湖北省教育学会一直高度关注农村教育问题，积极为农村教育的发展搭建平台、提供支持。他希望通过本次学术年会，能够进一步凝聚各方力量，共同探索农村教育高质量发展的新路径、新方法。
湖北省黄冈中学党委副书记、校长刘折谷在致辞中分享了黄冈中学在教育教学方面的经验和做法，并表示将继续发挥示范引领作用，为农村教育的发展贡献力量。
黄州区教育局党委委员黄砺明介绍了黄州区在农村教育方面的探索和实践，强调了加强区域合作、共同推动农村教育发展的重要性。
湖北省教育学会农村教育研究专业委员会理事长谭细龙在致辞中阐述了本次学术年会的主题和意义，他指出，农村教育的高质量发展是一个系统工程，需要政府、学校、家庭、社会等各方共同努力。
嘉宾致辞结束后，湖北省教育学会 “寻美乡村教育” 启动仪式隆重举行。中国教育学会农村教育分会秘书长李伯玲，湖北省教育学会秘书长蒋红森，湖北省黄冈中学党委副书记、校长刘折谷，湖北省教育学会农村教育研究专业委员会理事长谭细龙，黄州区教育局党委委员黄砺明，赤壁市教育局党组成员、副局长雷靖望，谷城县教育局党组成员、副局长孔庆锋，黄梅县教育局党组成员、黄梅县教育科学研究所所长杨昌锋，教育部中小学督导评估专家林水洲，宜昌市教育科学研究院教育发展研究中心张琴，黄冈中学附属初级中学校长李小平等嘉宾共同按下启动按钮，标志着 “寻美乡村教育” 活动正式启动。这一活动将深入挖掘湖北乡村教育的美丽之处，展示农村教育的成果和风采，为推动农村教育的发展营造良好的氛围。
会议报告：智慧碰撞，共话发展
开幕式后，精彩的会议报告环节正式开始。各位专家学者和一线教育工作者带来了一场场精彩纷呈的学术盛宴。
黄梅县教育局党组成员、黄梅县教育科学研究所所长杨昌锋代表黄梅县教育局党组书记、局长王政同志作了题为《先行先试，推动县域教育生态变革一一黄梅县融合型教联体建设的探索与实践》的特邀报告。杨所长详细介绍了黄梅县在融合型教联体建设方面的探索与实践，分享了成功经验和做法。他指出，融合型教联体建设是推动县域教育生态变革的重要举措，通过整合教育资源、优化教育布局、加强师资队伍建设等措施，实现了教育资源的共享和优化配置，提高了教育教学质量。
赤壁市教育局党组成员、副局长雷靖望带来了《打造教联体升级版，探索 “未来学校” 新模式》的特邀报告。雷局长深入分析了当前教育发展的趋势和挑战，提出了打造教联体升级版、探索 “未来学校” 新模式的思路和方法。他强调，未来学校应注重培养学生的创新能力和综合素质，通过信息技术与教育教学的深度融合，为学生提供更加个性化、多元化的教育服务。
宜昌市教育科学研究院教育发展研究中心主任张琴作了《创新教研模式，助推教育高质量发展》的特邀报告。张主任结合宜昌市的教育实践，介绍了创新教研模式的重要性和方法。她指出，教研工作是提高教育教学质量的重要保障，通过创新教研模式，加强教研队伍建设，提高教研工作的针对性和实效性，能够有力地助推教育高质量发展。
湖北省教育学会学术委员会副主任、农村教育专委会理事长谭细龙作了《校家社协同育人政策解读》的主旨报告。谭理事长深入解读了校家社协同育人的政策背景和重要意义，分析了当前校家社协同育人存在的问题和挑战，并提出了加强校家社协同育人的对策和建议。他强调，校家社协同育人是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径，需要学校、家庭、社会共同努力，形成育人合力。
下午的报告同样精彩。咸宁市教育科学研究院中学生物教研员石欣作了《乡村教师如何写好教研论文》的主题报告。石老师结合自己的教研经验，详细介绍了乡村教师写好教研论文的方法和技巧。她指出，教研论文是教师教学经验和研究成果的重要体现，乡村教师要注重积累教学经验，提高研究能力，积极撰写教研论文，为农村教育的发展贡献自己的智慧和力量。
天门市教育科学研究院副院长刘革非作了《同心共建教联体，携手共筑教育梦》的主题报告。刘院长介绍了天门市在教联体建设方面的经验和做法，强调了同心共建教联体的重要性。他指出，教联体建设是实现教育资源共享、提高教育教学质量的有效途径，需要各方共同努力，携手共筑教育梦。
湖北工程学院教授王成营作了《教联体建设中农村校的生态位分析与高质量发展策略》的主题报告。王教授从生态位的角度分析了农村学校在教联体建设中的地位和作用，提出了农村学校高质量发展的策略和建议。他强调，农村学校要找准自己的生态位，发挥自身优势，积极融入教联体，实现共同发展。
谷城县城关镇第二初级中学教联体党委副书记、校长席伟作了《统筹资源赋能教联体 走好扩优提质均衡路》的主题报告。席校长介绍了谷城县城关镇第二初级中学在教联体建设中的实践经验，强调了统筹资源的重要性。他指出，通过统筹资源，能够为教联体赋能，实现扩优提质均衡发展。
通山县大畈镇大坑小学校长王爱勤作了《甘愿做教学点里的那盏灯》的主题报告。王校长讲述了自己在农村教学点的工作经历和感悟，表达了对农村教育的热爱和坚守。她表示，愿意做教学点里的那盏灯，为农村孩子照亮前行的道路。
十堰市郧阳区实验小学党总支书记、校长梁吉红作了《和美共生共建高质量教育共同体》的主题报告。梁校长介绍了十堰市郧阳区实验小学在建设高质量教育共同体方面的经验和做法，强调了和美共生的教育理念。她指出，通过和美共生，能够实现学校、家庭、社会的和谐发展，共建高质量教育共同体。
黄冈中学附属初级中学校长李小平作了《办一所面向未来的理想学校》的主题报告。李校长阐述了自己对未来学校的理解和构想，强调了培养创新人才的重要性。他指出，未来学校应注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
武昌区未来实验小学南湖校区教师余燕丽作了《乡村振兴背景下小学科技与环境教育本土化路径研究》的主题报告。余老师介绍了在乡村振兴背景下，小学科技与环境教育本土化的路径和方法。她指出，通过开展科技与环境教育，能够培养学生的环保意识和创新能力，为乡村振兴贡献力量。
《中国教师》杂志中南站站长柳红文作了《拔尖创新人才培养与百姓生存困境的教育选择》的主题报告。柳站长分析了拔尖创新人才培养与百姓生存困境之间的关系，提出了教育选择的建议。他指出，教育要注重培养学生的创新能力和综合素质，为学生的未来发展提供更多的选择。
公开课比赛：精彩纷呈，展现风采
分会场同时进行了湖北省乡村教师公开课现场比赛，三个教室同时进行。来自全省各地的乡村教师们展示了自己的教学风采和专业素养。赤壁市教育局党组成员、副局长雷靖望，黄梅县教育局党组成员、黄梅县教科所所长杨昌锋，兴山县教育培训研究中心书记、主任张拥华，随州市随县教研室主任叶青松，十堰市郧阳区教学研究中心主任余正洪，枣阳市教研室主任吴耀辉，崇阳县教育局教学研究室副主任殷丽志，荆州市监利市教学研究室副主任李维定，仙桃市教育局工会副主席路银兵，黄梅县教育科学研究所副所长冯文丰，十堰市郧阳区教学研究中心副主任姚自林，郧阳区教学研究中心教科室主任尚金敏，黄冈中学附属初级中学校长李小平，黄梅县实验中学苦竹校区副校长柳义忠等领导、专家担任优质课评审委员。他们认真观看每一位教师的公开课，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了全面评价。
公开课比赛现场气氛热烈，教师们精心设计教学环节，运用多种教学方法，展现了扎实的教学功底和专业素养。这场公开课比赛不仅为乡村教师提供了一个展示自我的平台，也为大家提供了一个相互学习、交流的机会，有力地促进了乡村教师教学水平的提高。
展望未来：砥砺前行，再创辉煌
本次学术年会是一次对湖北省农村教育高质量发展的深入探讨和交流，通过本次年会，我们看到了湖北省在农村教育方面所做出的努力和取得的成绩，也看到了农村教育发展中存在的问题和挑战。
在未来的发展中，我们将进一步加强对乡村教育的重视和支持，将继续为农村教育的发展献言献策，为农村教育的发展创造更加良好的环境;将继续为提高乡村教师的专业素养和教学水平，培养一支高素质的农村教师队伍创造更多条件;将继续积极探索农村教育的新模式、新方法，推进乡村教育教学改革，提高乡村教育教学质量创造更多可能;将继续为加强校家社协同育人，形成育人合力，共同为农村孩子的成长和发展贡献更大力量。
我们相信，在各级政府的高度重视和社会各界的关心支持下，在广大教育工作者的共同努力下，湖北省农村教育一定能够实现高质量发展，让我们共同期待湖北省农村教育的明天更加美好!