近日，在第40个教师节即将到来之际，福建教育出版社联合湖南教育出版社在北京举办《大先生陶行知》《小讲坛，大先生》新书首发式活动，并举行“弘扬教育家精神 造就千万个新时代大先生”座谈会。

　　什么是新时代“大先生”?上述两本书的作者——第十三届全国人大常委会委员、中国教育学会副会长、华中师范大学国家教育治理研究院院长周洪宇认为，按照习近平总书记论述的基本精神，新时代大先生是有理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求的好老师，是为学、为事、为人都堪称表率的“大先生”，应努力具有教育家精神。

　　周洪宇通过陶行知研究认识到“大先生”的重要意义和价值。他讲述了如何培育新时代“大先生”以及《大先生陶行知》等图书的出版经过、社会意义及价值。

　　在周洪宇看来，新时代“大先生”不仅是建设教育强国的需要，也是推进中国教育现代化、健全中国特色教师教育体系和全面提高人才自主培养质量的需要。

　　8月26日，《中共中央、国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》出台。周洪宇表示，随着我国各级各类学校专任教师数量和规模的持续增长，我们比以往任何时候都更加迫切地需要建设一支展现中国特有教育家精神的高质量的教师队伍。而高质量的教师队伍从哪里来?从优质的教师教育中来。优质的教师教育从哪里来?从中国特色教师教育体系中来。

　　他认为：“教师教育体系是人才培养体系的上游体系，也是教师队伍建设工作中的核心体系。”